¿Por qué Montessori?

Montessori pone énfasis en algo más que lo académico

Mucha gente utiliza la frase "enseñar a todo el niño", pero en las escuelas Montessori lo decimos en un nivel muy profundo. No enseñamos sólo para transmitir información académica. De hecho, lo académico comparte el mismo énfasis con nuestros esfuerzos por desarrollar otros aspectos del niño, incluido el desarrollo emocional, social, sensorial y práctico de la vida. Integramos las artes y el movimiento en todo lo que hacen nuestros niños, en lugar de aislar estas áreas de estudio en una clase separada. Enseñamos intencionalmente a los niños cómo abordar y resolver conflictos y cómo adherirse a las normas sociales de cortesía y cortesía.

Creemos que nuestra mayor tarea es dar a los niños una visión global del mundo. Queremos que comprendan la interconexión de todas las cosas para que puedan ser miembros plenamente integrados de su comunidad a medida que crecen y maduran.

...Pero lo académico es una gran fortaleza

Dicho lo anterior, los métodos Montessori suelen considerarse de los más altos estándares que existen. No es raro ver en nuestras escuelas a niños de cuatro años leyendo, a niños de seis años resolviendo problemas de división larga y a niños de nueve años clasificando especímenes botánicos. Estas tareas las realizan con alegría, en parte porque presentamos la información de tal manera que los niños la descubren por sí mismos en lugar de asimilar pasivamente los datos que les da un adulto.

Otra razón por la que los estudiantes Montessori parecen trabajar a un nivel académico avanzado es debido a lo que llamamos períodos sensibles. A través de años de observación, la Dra. María Montessori notó que los niños pequeños parecían estar preparados y particularmente interesados y listos para desarrollar ciertas habilidades durante períodos de tiempo muy específicos. Si bien, por supuesto, hay variación entre niños individuales, ella notó algunos patrones generales que nos han ayudado a desarrollar nuestro currículo. Un ejemplo interesante es el estudio de la geometría. Muchos de nosotros conocimos por primera vez el tema durante nuestros años de escuela secundaria, cuando resulta que los niños de primaria y primaria no solo están interesados en la geometría, sino que tienen una gran capacidad para aprender mucho más de lo que normalmente les damos crédito. Es por eso que puede escuchar a su hijo de cinco años hablando de prismas rectangulares, o a su hijo de siete años discutiendo las diferencias entre triángulos isósceles, rectángulos y escalenos.

Nuestras escuelas cultivan la comunidad

Una escuela Montessori es más que una escuela. En primer lugar, estamos ahí para nuestros alumnos, pero creemos que las escuelas tienen la capacidad de ser mucho más. Nuestro objetivo es crear conexiones significativas entre todos los involucrados. Algunas de las formas en que lo hacemos incluyen:

• Brindar a nuestros guías oportunidades de conectarse entre sí para el desarrollo.
• Animar a nuestros guías a formar conexiones dentro de la red Montessori más amplia
• Asegurarse de que los padres y guías tengan tiempo suficiente para discutir el crecimiento y las necesidades del niño.
• Brindar oportunidades para que los padres forjen relaciones entre sí
• Apoyo a las familias a través de ofertas de educación para padres
• Reunirse periódicamente como escuela entera
• Establecer vínculos entre niños en diferentes niveles
• Extender la mano para establecer conexiones con la comunidad local.
• Dar voz a nuestros educadores y familias en la toma de decisiones escolares

También creemos que es nuestro trabajo eliminar las dudas a la hora de establecer este tipo de conexiones. Nuestro objetivo es crear estructuras que faciliten a todos la búsqueda de puntos en común y la apertura de canales de comunicación sin problemas.

Montessori tiene como objetivo elevar la humanidad

Lo sabemos. Es un objetivo muy ambicioso. Desde el principio, la Dra. Montessori consideró que su misión era mejorar el mundo a través de la educación. Creía que, al dar a los niños el honor y el respeto que se merecían, los beneficios se transmitirían a las familias, a la comunidad y a la sociedad en general. Creía en la igualdad de todas las personas y veía que la educación tiene el potencial de ser un gran nivelador.

Las escuelas Montessori tienen como objetivo la paz, que comienza entre individuos y enseña a nuestros alumnos más pequeños a ser amables y corteses entre sí. Otro aspecto importante de nuestro trabajo es el gran respeto por el medio ambiente y otros seres vivos, así como la reverencia por la amplia diversidad de culturas que hay en todo el mundo. La combinación de estos elementos tiene como objetivo cultivar en el niño el respeto por sí mismo y por los demás, así como el deseo de garantizar la conexión y la justicia para todos.